由北京师范大学和教育部教师资格认定指导中心主办的“第二届教师资格制度国际学术研讨会”4月16日──18日在北京举行。本次大会的主题是“教师资格制度与教师的教育教学能力”。来自国内外的100余名专家学者和教育行政人员参加了会议。

　　教育部副部长陈晓娅出席会议并致词，教育部师范教育司司长管培俊作了题为《强化教师资格制度中的能力导向》的主题发言。安博教育集团总裁黄劲、副总裁薛建国以及北师大安博教育发展研究院江新博士先后在研讨会上发表了演讲。

　　管培俊司长表示，如何提高教师的学习能力，不断提升教育教学专业能力，并形成在职教师终身学习体系是今后一个时期需要探讨解决的问题。

　　在经济全球化的国际竞争背景下，教育变革的力度和效果决定了未来，因此能否有效转变教育思维将决定教育的未来走向。安博教育集团总裁黄劲认为，从优化教育体系、完善教师资格制度的大方向考虑，教师资格认证与相关培训应该逐步贯穿以学习者为中心的核心理念。按照这一思路开展教师资格的动态认证以及教师的系统化培训离不开信息技术手段。当前，为全国教师资格认证与管理体系构建一个信息化的系统平台、通过网络进行教师的个性化教育势在必行。

　　纵观“教师职前培养——教师职前指导与资格认定——教师在职培训——教师自我教育”这条实现教师专业化的基本管道，还有诸多的要素影响着教师专业化的实现。 薛建国副总裁在大会上表示，借助市场机制有效配置资源，全面实施教育教师服务，可以更有效推进教师专业化发展。薛建国副总裁介绍，在过去的几年中，安博教育集团以推动教师的专业化发展为目标，借助市场平台以及北师大安博教育发展研究院资源整合平台，在教师教育服务方面进行了一系列的实践与探索。 同时，他还建议，构建“以教师为中心”的远程培训公共服务体系,实践实训式培养模式，并整合国外优质教育资源与项目,实施教师教育服务。