混合式学习解决方案

关于企业培训，人们产生了分歧，有些人则认为有效的培训只能来自于传统的由讲师带领的课堂教学。而有些人认为大多数学习应该通过在线技术获得，例如国际互联网，然而，双方慢慢地发现，对于两种战略的综合使用能够比其中的任何一种方法更有效的提升培训效果。

安博咨询团队对不同的学习方式进行了长期的研究，推出了混合式学习咨询项目。其着眼点在于传递国际先进的混合式学习经验，以BLT（Blended Learning Tools）的方式提供学习策略、方法、媒介以及传递方式相结合的学习组合方案，最终目的就是达到学习效率的最大化。

混合式学习项目可分为四种基本形式：

自我指导的在线学习学员在没有讲师的情况下通过网络或单机进行在线学习和技能评估	自我指导的非在线学习运用BLT（Blended Learning Tools），包括章节指导、PPT、技能工具、用法说明书、工作中的观察以及其他的不需要使用电脑的学习。
Facilitator指导的在线学习在线的学习指导由安博咨询实施团队中的Facilitator担任。具体包括在线的或电邮形式学习答疑、主持讨论、对作业给予反馈及提供其他支持。	讲师带领的面授学习讲师采用传统的课堂教学或讨论并侧重技能应用、学员之间的互动以及在现实环境中进行实践的机会。形式包括讲师带领下的技能演练、案例分析、小组讨论等活动。

混合式学习相对于传统单一学习方式的优势在于：

——混合型教学方法能够充分利用个别教学方法的优势，并减少劣势。

采用自主学习的远程教育，学员不需要讲师来指导并可自己掌握学习步调。这种方法适合向分散的员工教授核心知识，然而，它并不能向学员提供有人指导的关于人际交往技能的实践和练习，而这些在课堂教学中是能够获得的。在同一个绩效提升过程中综合运用两种方法，即采用自主学习方法来学习核心知识，采用由讲师带领的方法进行技能实践和运用。从而充分利用两种方法的优势来提升培训效果。

——通过将学习从一个活动转化成一个过程，混合式学习能够提升工作中的绩效，而不只是课堂上的表现和成果。

了解一个事物是一回事，而应用它却是截然不同的另一回事。如果在工作中没有机会应用新学的技能并看到这些技能所带来的绩效提升，那么人们很快就会忘记通过两个小时的网上教学或四个小时的课堂授课所学到的知识。甚至，失去应用新知识的动力。通过重新改造和扩充传统的学习过程，混合型教学方法可以保证首次学习后还会有第二次或第三次，并且能够将知识转化成行为上的改变并在工作中深深地扎根。

——混合型教学方法为学员的学习提供了更多的选择。

作为混合型学习中的自主学习的部分，可以让学员在方便的时候学习课程内容，而不需要任何行程，并且其可以同时容纳更多的课程学习者。同时，学员可以反复的学习来掌握新知识。面对面的技能应用课堂教学是对自主学习的远程网上教学的完美补充，其能够实现人与人之间的互动和在讲师带领下开展技能练习。

如需更多详细信息，请联系：

电话：8610 6206 8519
传真：8610 6206 8100
Email：corpedu@ambow.com

自我指导的在线学习学员在没有讲师的情况下通过网络或单机进行在线学习和技能评估	自我指导的非在线学习运用BLT（Blended Learning Tools），包括章节指导、PPT、技能工具、用法说明书、工作中的观察以及其他的不需要使用电脑的学习。
Facilitator指导的在线学习在线的学习指导由安博咨询实施团队中的Facilitator担任。具体包括在线的或电邮形式学习答疑、主持讨论、对作业给予反馈及提供其他支持。	讲师带领的面授学习讲师采用传统的课堂教学或讨论并侧重技能应用、学员之间的互动以及在现实环境中进行实践的机会。形式包括讲师带领下的技能演练、案例分析、小组讨论等活动。