我出生在河北邢台，记得很小的时候就听老一辈人讲那次66年邢台大地震，死了好多人，但对于我来说它就象个故事，很久远，没有多少真实感，然后一帆风顺的长大，从来没有经历过像汶川地震让人震憾心灵的事情，5月12日下午2：28分，站在城建大厦26层，突然感觉头晕不适，原来这就是地震的感觉，没有多少恐慌，只是有一丝新奇，因为这轻微的晃动源于遥远的四川，接下来便是一篇篇让人纠心的报道，一幅幅催人泪下的画面，同时安博人也第一时间站出来捐款捐物，所有这些带给我的震憾及感动远远不如当我亲自站在都江堰那一刻来得那么深远。

抵达都江堰，已是傍晚时分，隐约可见墙面上的伤痕及裂缝，沿都江堰市区向二王庙一路走去，掠过眼前的是一片漆黑，两旁的建筑大部分已是危房，无人居住，心中的恐慌一分分加剧，好像黑夜只身在丛林中，四周危机四伏，偶尔某处散发出的微弱灯光给心灵一点慰藉。当白天重新来到这条路时，震憾已完全取代了害怕，好多窗户光秃秃的竟连窗框都不符存在，有些建筑的钢筋铁骨已裸露在外，狰狞般的伫立在那里，好像诉说着那一刻带给它的痛苦，还有些建筑已经成为废墟看不出原来的样子，眼前的一幕幕不断使脑海中出现那个下午的场景，“墙壁撕裂，玻璃破碎，房子垮塌，汽车被压碎的声音，人们纷纷相拥哭泣，……混乱，惊恐，害怕……”是这样吗？除了这些没有表情，没有言语的建筑外，哪里还能寻踪到这样的痕迹？当地人还是在忙碌着自己的生意，快乐的聊着琐碎，从容的生活着，或许这也是灾难带给我们的，一颗更加坚强的心。房子塌了、家园毁了，可还有你、我、他，还有那颗面对生活、面对困难更加坚强的心，足够让灾区人民未来的日子里有更多的欢笑，将来的生活更加美好。

第二天我们到达了都江堰皖川中心学校，这个仅用13天就完成全部建设任务，已容纳了6000多名学生，包括北街小学等六所学校的过渡校舍，依山而建。我们到达时正巧是课间时间，整齐化一的校舍之间充斥着孩子们的嬉笑声，打闹声，教室整洁的墙面上贴着漂亮的图片，在阳光的衬托下，颜色更加绚丽，这样一幅生动的画面，我们不得不被孩子的笑声所感染，融入这缤纷的色彩里。进入教室的那一刻，看到那红扑扑的小脸上洋溢的笑容，听到那稚嫩的声音异口同声向我们问好，眼泪终于忍不住夺框而出，他们是刚经历了让大人们都胆战心惊的灾难吗？灾难给这些幼小的心灵又带来了什么？我想第一是一种灾难意识，比如关于防震的最简单有效的知识、紧急事件发生后的自救措施，面对灾难时表现出来的勇气以及今后乐观的生活态度等等。第二我想借用孩子们的一句话“我们感觉到了温暖和力量！”，灾难使孩子们感受到了大爱无疆，感受到了人与人之间最真挚的情感，这种情感教育在他们今后的生活和学习中都是不可或缺的。

离开都江堰后，我时刻反思着灾难到底带给了我们什么，有震憾、有伤心、有失去、有眼泪，同时也有感动、有坚强、有获得、有笑容。我们不会永远活在灾难中，而是站起来，勇敢面对，创造未来。人们对于灾难的记忆，会随着信息的更新而淡化。只有心灵上的反思能经常触动我们那根疼痛、深情、坚强的神经，促使我们更加沉稳地一路前行。也是这次灾难让我明白了人们需要最原始的情感与动力，触摸自己的内心，明白生命、生活以及身边人的价值所在。这也正是我们一直缺失的。

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